很多的家长来找我，说这个是启蒙中心，就要来跟我讨教，跟我讨论这一些教育小孩的方法。因为中心比较大，从门口走到办公室也应该有一百公尺，我带著他走了过来，在一路上他就开始讲，我的儿子脾气很大，很自私，很傲慢，不好学又很懒惰，一路上把儿子的问题讲得很清楚。后来坐下来以后我对他说，你讲了这么多话一定很口渴，我帮你倒杯水，就把水端给他喝，先让他喝两口。我接著就跟他讲，你儿子很自私是结果，原因在哪里?你儿子很懒惰是结果，原因在哪里?你儿子很没礼貌是结果，原因又在哪里?这个家长被我这么一问，眼睛瞪得很大，他没讲话，不过我“君子九思”学得还可以，光看他的眼睛我就知道他的意思了，他的意思是说，我活这么大怎么没有人问过我?他很惊讶。这个问题该不该问?有理智的人会不会问自己?有理智的人早就问了，怎么还会等孩子的问题出现这么大状况了才在那里头痛?

　　你看，孩子懒惰是结果，你曾几何时看过一个孩子生下来，然后一二岁说“妈，我好懒惰哦，我什么都不想干，我不想动”，那你赶快带他去看医生。根源要找到，孩子那么小，成长过程最大的助缘就是父母，而你父母这个助缘到底把他推向何处?我们小时候最常听到的一句话，父母对孩子讲“你什么都不要管，只要把书念好就好”，这样的孩子能不懒惰吗?这样的孩子能不傲慢吗?因为他觉得我把成绩考得好，我就是很了不起，能不无礼吗?长辈来了视若无睹，照读他的书，哪来的恭敬心?这是教育方法不对。无礼的人脾气会好吗?诸位朋友，这些坏的习性它会有连带关系。懒惰的人会不会感恩?无礼的人会不会感恩?不会，懒惰的人你对他所有的付出，他会视为理所当然。

　　习性要“禁于未发”叫高明，还没发作就要教了。我们现在教这些七八岁的孩子教了两年左右，这些习性都不在，非常的善良，带他们到一个地方去讲课，当地的人高兴得不得了，因为很有礼貌，然后说“哇，你们除了来几位大的老师，还请了两位小老师来”，都被这些孩子的行为所感动。